小学语文五年级下册期末试卷(有的学校一年级全班考双百分的学生可以过半)
资讯
2023-11-15
318
1. 小学语文五年级下册期末试卷,有的学校一年级全班考双百分的学生可以过半?
一年级的成绩与排名,其实没有太大意义哟。与这些比起来,我更看重孩子的学习状态,因为,培养孩子学习的渴望是家长最应该关心的事情。
一年级,无非就是一些基础知识的记忆,这里面很少考到孩子的思维的。一个思维很灵活的孩子,可能会因为出现一些小错误而没有得到100分。但是我们不能认为没有得100分的孩子就一定比考满分的孩子差哟!
在这里,我不是说考100分不好,这是必须要声明一下。我的意思是,如果孩子没有考100分,家长也不需要太过焦虑哟。
我建议你先看看孩子喜不喜欢学习呀。如果孩子考了100分,但是学习没有劲头,那也不是什么特别值得高兴的事情哟。
同样的道理,如果你的孩子很爱学习。平时喜欢阅读,写作业基本能够自己独立完成,生活上有规则,能够管理好自己。那么,我可以肯定的告诉你,完全不需要担心孩子的学习。
但是,如果孩子平时写作业都是需要父母逼着,那么这样强力辅导出来的孩子,后劲可能会有点不足哟。对于这种情况,我建议家长对孩子多加鼓励,在陪伴孩子写作业的时候,一定要注意引导孩子慢慢不要依赖家长哟。
能够从书本找到答案的地方,一定要让孩子自己翻书哟。当孩子自己习惯找书的时候,以后上课的时候,孩子就会有意识的翻书,这样不但能够提高孩子的听课效率,同时也可以降低孩子的依赖,变得更为主动。
最后再说一下,一年级的学习节奏,很多孩子还不适应的。因为识字量不大,所以父母的适当辅导和帮助是必须要的。彻底地放手或者是全面的监督,其实都不适合孩子的发展。
我建议家长把精力放在引导孩子独立面对学习这一块上面,通过平日里和孩子的交流,帮助孩子建立自信。我们也可以跟孩子多聊聊学校的事情,帮助孩子疏导内心的困惑。这些都是非常重要的部分,当然,知识类的积累,也是不可或缺的。
我是翼翔老师,与你一起慢慢陪伴孩子成长!欢迎关注!
2. 你见过最能拖堂的老师的实力有多强大?
我在上高中的时候,有位教我们语文的林老师,他上课百分之九十要拖堂,有些时候一拖能拖半个小时。害得有时下一节课的老师来了,他还在课堂上讲得起劲呢!
他懂得东西很多,有时一个话题牵扯出另一个话题。古今中外,天南地北,名人轶事,他讲起来头头是道,学生听起来很感兴趣,像着了迷一样。
我们那时候看过他写得文章和诗集,很有水平,我们对他佩服得很 ,暗地里称赞他,这个林老师太有才了。
他的书法很好,粉笔字也写得漂亮,我们就在下面模仿。以至于我后来的字写得有些像他。
有一天,他讲《最后一课》,他讲到动情的时候,声音哽咽了,我们也沉醉其中,为课文主人公的语言和举止而感动,好半天没缓过神来。
他多才多艺,打得一手好球,排球篮球的水平都很高,我们对他佩服得五体投地。
3. 近几年发生了多起学生跳楼跳水自杀事件?
青少年自杀现象在逐年增多,对于这个问题我们确实需要反思了。否则会有越来越多的孩子选择轻易放弃自己的生命!
现在引起学生发生跳楼等自杀行为的主要原因是大部分学生患上了抑郁症,而且呈现出越来越年轻化的倾向。那为什么会有这么多学生患上抑郁症呢?这就是我们需要反思的问题。
引起抑郁症的原因很多,但主要是家庭问题和教育问题。
一、家庭问题
因为工作原因,接触患有抑郁症的学生比较多。
从现有学生案例看,多数患有抑郁症的学生,其原生家庭都或多或少存在问题,主要表现为单亲、离异、父母关系不合等。因家庭原因,孩子容易受到缺少父爱、母爱,亲人关心少或家庭暴力等影响,从而影响心理健康。
二、教育问题
这里说的“教育”是一个大概念,包括家庭教育、学校教育、社会教育。
家庭教育方面:一方面,父母对孩子要求过高,尤其在学习方面,过分注重学习成绩,使孩子心理压力过大;另一方面,父母要求过严,有的父母甚至把孩子当成自己的私人物品,虽百般呵护,但是却严格把控孩子的一切,大到高考志愿填报,小到日用品的购买。当孩子小时,孩子不会太当回事,但当孩子逐渐长大,有了自己的思想的时候,就会与父母的想法发生冲突,有的孩子明明不愿意,但又不敢反抗,结果导致心理的长期压抑,最终形成心理问题。第三就是对孩子过分溺爱,什么事情都替孩子安排好,使孩子很少经历挫折,从而使孩子经不起一点点儿失败或面对困难,这样的孩子一遇到问题就觉得天塌了,从而走了极端。
学校教育方面:受高考、中考指挥棒的指引,学校现在只注重智力教育,换句话说只看重学生的学习成绩,填鸭式教学、机械式学习、题海战术……导致孩子除了学习文化知识,其它的教育基本上没有。家长更是为孩子报各种辅导班,使孩子不是在学习的教室,就是在去学习的路上。这样最终的结果就是孩子因学习承受了巨大的心理压力。
社会教育方面:这里主要是受网络环境的影响较大,不一定是抑郁症。现在网络上对青少年自杀的报道较多,一些孩子还不成熟,在受到批评或遇到挫折的时候,在赌气的时候容易形成模仿心理,激情之下实施了极端行为。
针对这些原因,我觉得我们现在要做的就是:
一、加强对青少年的抗挫折教育,让孩子受点屈、吃点亏不是坏事;
二、家长要转变对孩子学习的态度,身心健康最重要,当然,这一点做起来很难;
三、改革学生学习评价方式,改变目前学生这种‘学习机械’式的学习,当然,这一点做起来更难;
四、加强网络监管,尤其是自媒体平台,不要报道青少年自杀等容易对青少年产生负面影响的新闻;
五、引导青少年加强体育锻炼,体育运动是缓解心理压力的最好方式。
4. 小学阶段有哪些比较好的辅导材料?
小学刷题,别啊
谢谢邀请回答。
小学不同于中学,考刷题来提升成绩,我不太赞成。课堂上认真听记,能理解,会正确书写,我相信一般学生考到优秀(90+),没问题。毕竟小学阶段重基础,讲习惯,书写、阅读是关键。试题中估计5-10%的试题稍有难度,容易题、中等题占90%左右,评分会有鼓励孩子答出个性看法,所以小学期末统考卷评分标准较宽泛,甚至都不出答题示范。
试比较下面两份答案,是小学四年级期末卷(3份),与初中七年级期末卷:
我个人观点:不要刷题,小学语文老师注重基础知识和基础训练(“双基”),为后面初中学习打下坚实基础。另小学文化课较多,老师有时间进行知识点的梳理和巩固,很多试卷都是课堂上完成的,课后辅导也及时。
现在很多家长给孩子买课本配套辅导书《教材全解》意义不大,除非是孩子回家家长辅导吧。此外五三天天练、黄冈试题、名校真题卷等,可有可无,除非孩子基础太差,拿来补基础,或个别学有余力的孩子回家练练手。如果实在要买教辅资料,不如买配套的《词语手册》,可当工具书,可让孩子随时翻阅,巩固基础,如字词预习,重点字词复习、归纳梳理,还是有效果的。
小学阶段,考试成绩基本有九十多分,孩子水平相差不大,差距关键在:课外阅读和活动能力。建议让孩子多些阅读,多看好书,既丰富孩子们的知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,培养孩子爱读书的习惯,提高内在的素质修养,比刷题急功近利好!
以上为一家之言,敬请批评指正。谢谢!
5. 学英语一定要从音标开始吗?
我是小学英语教师,这个问题我有点研究,在头条号专门写过一篇文章:
怎样提高孩子的英语认读能力,有的家长说很简单,用音标呗。我们当时学英语的时候不就是这么来的嘛,而且你看一年级语文,进去先学拼音,道理是一样的嘛。真的是这样吗?来来来,刚才谁说的这话,过来把这张国际音标图读一遍,读得全对我就保证不打死你。
其实小学阶段我们是不鼓励孩子去学音标的,为什么?因为人家老外从小就不学音标的啊。人家都不学,我们学来干嘛?当然,有人说,我们是第二语言,跟人家不一样,但在语言学习的规律上来讲,这点是一致的,为什么?
因为,音标说到底就是一套发音的符号,对小学阶段的孩子来说,能记住26个字母就很好了,还要记住40多个毫无特征的发音符号,那不是赶鸭子上架吗?各位家长,我给你写个40多个看不懂的符号,你能给我全部记住吗?
有些家长要问了,那为什么PEP教材上的词汇表里有音标?你要知道,那不是给孩子看的,而是给你看的,给老师看的,怕就有些家长、老师自己也不会,读错了是误人子弟啊。
那么什么时候教音标啊?等到初中后,基本上在第一个学期,初中的老师会教孩子们音标的,那时候就不关我们小学的事喽!
那么小学阶段呢?小学阶段我们倡导的是phonics教学法?什么,不理解?就是自然拼法。什么,还是不理解?就是学习一些字母或组合的基本发音,比如字母a的基本发音是“唉”(原谅我不会写音标,只能写个相近的中文了,囧),那么以后看到含有a的单词,就照这个音去读,十有八九是不会错的啦。这些都含在我们书本的Let's spell板块中,也就是这样一页:
所以不要小看着一页就那么几个单词,光会读还不行,还要掌握他们的发音规律。另外,查老师要推荐一些培养孩子拼读能力的资源,供大家课外学习。咳咳,老司机要发车了,大家坐稳哦。
1、Phonics kids教材
这是台湾出版的自然拼读教材,里面的编排跟我们的PEP教材顺序是一样的,都是从辅音、元音闭音节、开音节、字母组合的顺序来的,是很好的课外辅助材料。它有教材,有视频,这么说吧,老师们上公开课都要插入里面的内容的,否则看起来不上档次啊。
Phonics kids
2、积木英语alphablocks
这是英国BBC制作的,是通过一个个有趣的故事渗透拼读能力的,孩子看的很有趣,但相对而言有点难度,适合高年级的孩子,不过它的第一集涵盖了常见字母的发音,对所有的孩子都有用。透露一个秘密,老师们课前都是用这个视频给孩子们热身的。
积木英语
至于怎么搜索,我公众号里的一篇文章里讲过了,用网盘工具。最后,请大家关注我的头条号,关于小学英语教育,我有话说。
最后,我强调一遍,我们小学阶段不学音标,不学音标,不学音标,重要的事情说三遍。如果你们不服,不要和我争论,这是上面规定的!
6. 语文一直80几分?
六年级的孩子,语文一直80几分,已经很不错了,你要奖励,鼓励他继续努力,加油!首先你得让孩子爱上学习,喜欢上学习特别是语文课!还要让孩子会学习,会熟记,你还要以身作则,让你的孩子养成良好的生活习惯,读书读好书的习惯,要想学好语就必须的让你的孩子,看大量的好书!古诗词,散文,长短篇小说,国内外名著了等等,都要好好地陪你的孩子认真仔细地用心去阅读!一定要让你的孩子产生浓厚的兴趣和爱好!想法设法让他爱上语文!一有空就会看书,读诗,背词,造句,写笔记等。六年级的孩子也正是贪玩的时候,你要格外留心,多操点心,让你的孩子远离网络游戏,并养成自律的好习惯,在你孩子大好的黄金学习时期,告诉你的孩子该干什么,不应该干什么,你一定要明确而又严肃地告诉他,我相信长期以往形成习惯,您孩子的语文分数定会提高不少!
7. 小学生怎样提高期末复习效率?
我觉得吧,小学生要提高期末的复习效率,重要的是复习好知识点和考点,做到成竹于胸,自然也事半功倍了,具体情况分析如下:
要知道整本书的知识点和考点,可以从平时所考的单元测试卷,期中考试卷,期末考试卷(近三年的期末考试试卷)里找到,基本上整个学期的知识点、考点在这些试卷里都有所体现。我的做法是:对试卷里的题目每道题都看一遍,想象每道题所涉及的知识点。对自己熟悉的知识点快速的掠过,对自己有些遗忘的知识点,就翻翻书本或练习里找相关的知识点,要么就问同学或老师,直到知识点理解和掌握为止。对自己曾经做错的题目,我会特别认真的重新做一遍,或者抄到错题本去,进行重点复习。通常这样复习下来期末都能达到80分左右的水平。
如果想更要获得更高的成绩的话,也就要对知识点有更全面的了解和把握。我通常的做法是翻书本,先看书本的目录,给每章节的知识列一个类似思维导图的知识框架。在列知识点时,遇到有遗忘的知识,就立马翻到书本相应的内容进行复习,直到梳理清楚整章甚至整本书的知识点为止。这样有利于做好判断题。另外整理错题,摘抄错题,经常翻看错题本,也是比较好的一种复习的方式,错题往往就是自己遗漏的知识点,复习错题,也是有针对性的查漏补缺。
总之,期末考试的目的为的是检测学生对所学知识点的掌握程度,主要考察的是书本的基础知识,当学生掌握了整本书的所有知识点,不管如何出题目,都是得心应手的。而找知识点和考点,本人建议从平时的单元测试卷和往年的期末考试卷里寻找并重点复习。其实只要针对试卷里的每个知识点逐一过关复习,就能够事半功倍了。当然想要复习更全面一些的,可以给知识点列类似思维导图或进行错题复习。
图片:来源网络。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 小学语文五年级下册期末试卷,有的学校一年级全班考双百分的学生可以过半?
一年级的成绩与排名,其实没有太大意义哟。与这些比起来,我更看重孩子的学习状态,因为,培养孩子学习的渴望是家长最应该关心的事情。
一年级,无非就是一些基础知识的记忆,这里面很少考到孩子的思维的。一个思维很灵活的孩子,可能会因为出现一些小错误而没有得到100分。但是我们不能认为没有得100分的孩子就一定比考满分的孩子差哟!
在这里,我不是说考100分不好,这是必须要声明一下。我的意思是,如果孩子没有考100分,家长也不需要太过焦虑哟。
我建议你先看看孩子喜不喜欢学习呀。如果孩子考了100分,但是学习没有劲头,那也不是什么特别值得高兴的事情哟。
同样的道理,如果你的孩子很爱学习。平时喜欢阅读,写作业基本能够自己独立完成,生活上有规则,能够管理好自己。那么,我可以肯定的告诉你,完全不需要担心孩子的学习。
但是,如果孩子平时写作业都是需要父母逼着,那么这样强力辅导出来的孩子,后劲可能会有点不足哟。对于这种情况,我建议家长对孩子多加鼓励,在陪伴孩子写作业的时候,一定要注意引导孩子慢慢不要依赖家长哟。
能够从书本找到答案的地方,一定要让孩子自己翻书哟。当孩子自己习惯找书的时候,以后上课的时候,孩子就会有意识的翻书,这样不但能够提高孩子的听课效率,同时也可以降低孩子的依赖,变得更为主动。
最后再说一下,一年级的学习节奏,很多孩子还不适应的。因为识字量不大,所以父母的适当辅导和帮助是必须要的。彻底地放手或者是全面的监督,其实都不适合孩子的发展。
我建议家长把精力放在引导孩子独立面对学习这一块上面,通过平日里和孩子的交流,帮助孩子建立自信。我们也可以跟孩子多聊聊学校的事情,帮助孩子疏导内心的困惑。这些都是非常重要的部分,当然,知识类的积累,也是不可或缺的。
我是翼翔老师,与你一起慢慢陪伴孩子成长!欢迎关注!
2. 你见过最能拖堂的老师的实力有多强大?
我在上高中的时候,有位教我们语文的林老师,他上课百分之九十要拖堂,有些时候一拖能拖半个小时。害得有时下一节课的老师来了,他还在课堂上讲得起劲呢!
他懂得东西很多,有时一个话题牵扯出另一个话题。古今中外,天南地北,名人轶事,他讲起来头头是道,学生听起来很感兴趣,像着了迷一样。
我们那时候看过他写得文章和诗集,很有水平,我们对他佩服得很 ,暗地里称赞他,这个林老师太有才了。
他的书法很好,粉笔字也写得漂亮,我们就在下面模仿。以至于我后来的字写得有些像他。
有一天,他讲《最后一课》,他讲到动情的时候,声音哽咽了,我们也沉醉其中,为课文主人公的语言和举止而感动,好半天没缓过神来。
他多才多艺,打得一手好球,排球篮球的水平都很高,我们对他佩服得五体投地。
3. 近几年发生了多起学生跳楼跳水自杀事件?
青少年自杀现象在逐年增多,对于这个问题我们确实需要反思了。否则会有越来越多的孩子选择轻易放弃自己的生命!
现在引起学生发生跳楼等自杀行为的主要原因是大部分学生患上了抑郁症,而且呈现出越来越年轻化的倾向。那为什么会有这么多学生患上抑郁症呢?这就是我们需要反思的问题。
引起抑郁症的原因很多,但主要是家庭问题和教育问题。
一、家庭问题
因为工作原因,接触患有抑郁症的学生比较多。
从现有学生案例看,多数患有抑郁症的学生,其原生家庭都或多或少存在问题,主要表现为单亲、离异、父母关系不合等。因家庭原因,孩子容易受到缺少父爱、母爱,亲人关心少或家庭暴力等影响,从而影响心理健康。
二、教育问题
这里说的“教育”是一个大概念,包括家庭教育、学校教育、社会教育。
家庭教育方面:一方面,父母对孩子要求过高,尤其在学习方面,过分注重学习成绩,使孩子心理压力过大;另一方面,父母要求过严,有的父母甚至把孩子当成自己的私人物品,虽百般呵护,但是却严格把控孩子的一切,大到高考志愿填报,小到日用品的购买。当孩子小时,孩子不会太当回事,但当孩子逐渐长大,有了自己的思想的时候,就会与父母的想法发生冲突,有的孩子明明不愿意,但又不敢反抗,结果导致心理的长期压抑,最终形成心理问题。第三就是对孩子过分溺爱,什么事情都替孩子安排好,使孩子很少经历挫折,从而使孩子经不起一点点儿失败或面对困难,这样的孩子一遇到问题就觉得天塌了,从而走了极端。
学校教育方面:受高考、中考指挥棒的指引,学校现在只注重智力教育,换句话说只看重学生的学习成绩,填鸭式教学、机械式学习、题海战术……导致孩子除了学习文化知识,其它的教育基本上没有。家长更是为孩子报各种辅导班,使孩子不是在学习的教室,就是在去学习的路上。这样最终的结果就是孩子因学习承受了巨大的心理压力。
社会教育方面:这里主要是受网络环境的影响较大,不一定是抑郁症。现在网络上对青少年自杀的报道较多,一些孩子还不成熟,在受到批评或遇到挫折的时候,在赌气的时候容易形成模仿心理,激情之下实施了极端行为。
针对这些原因,我觉得我们现在要做的就是:
一、加强对青少年的抗挫折教育,让孩子受点屈、吃点亏不是坏事;
二、家长要转变对孩子学习的态度,身心健康最重要,当然,这一点做起来很难;
三、改革学生学习评价方式,改变目前学生这种‘学习机械’式的学习,当然,这一点做起来更难;
四、加强网络监管,尤其是自媒体平台,不要报道青少年自杀等容易对青少年产生负面影响的新闻;
五、引导青少年加强体育锻炼,体育运动是缓解心理压力的最好方式。
4. 小学阶段有哪些比较好的辅导材料?
小学刷题,别啊
谢谢邀请回答。
小学不同于中学,考刷题来提升成绩,我不太赞成。课堂上认真听记,能理解,会正确书写,我相信一般学生考到优秀(90+),没问题。毕竟小学阶段重基础,讲习惯,书写、阅读是关键。试题中估计5-10%的试题稍有难度,容易题、中等题占90%左右,评分会有鼓励孩子答出个性看法,所以小学期末统考卷评分标准较宽泛,甚至都不出答题示范。
试比较下面两份答案,是小学四年级期末卷(3份),与初中七年级期末卷:
我个人观点:不要刷题,小学语文老师注重基础知识和基础训练(“双基”),为后面初中学习打下坚实基础。另小学文化课较多,老师有时间进行知识点的梳理和巩固,很多试卷都是课堂上完成的,课后辅导也及时。
现在很多家长给孩子买课本配套辅导书《教材全解》意义不大,除非是孩子回家家长辅导吧。此外五三天天练、黄冈试题、名校真题卷等,可有可无,除非孩子基础太差,拿来补基础,或个别学有余力的孩子回家练练手。如果实在要买教辅资料,不如买配套的《词语手册》,可当工具书,可让孩子随时翻阅,巩固基础,如字词预习,重点字词复习、归纳梳理,还是有效果的。
小学阶段,考试成绩基本有九十多分,孩子水平相差不大,差距关键在:课外阅读和活动能力。建议让孩子多些阅读,多看好书,既丰富孩子们的知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,培养孩子爱读书的习惯,提高内在的素质修养,比刷题急功近利好!
以上为一家之言,敬请批评指正。谢谢!
5. 学英语一定要从音标开始吗?
我是小学英语教师,这个问题我有点研究,在头条号专门写过一篇文章:
怎样提高孩子的英语认读能力,有的家长说很简单,用音标呗。我们当时学英语的时候不就是这么来的嘛,而且你看一年级语文,进去先学拼音,道理是一样的嘛。真的是这样吗?来来来,刚才谁说的这话,过来把这张国际音标图读一遍,读得全对我就保证不打死你。
其实小学阶段我们是不鼓励孩子去学音标的,为什么?因为人家老外从小就不学音标的啊。人家都不学,我们学来干嘛?当然,有人说,我们是第二语言,跟人家不一样,但在语言学习的规律上来讲,这点是一致的,为什么?
因为,音标说到底就是一套发音的符号,对小学阶段的孩子来说,能记住26个字母就很好了,还要记住40多个毫无特征的发音符号,那不是赶鸭子上架吗?各位家长,我给你写个40多个看不懂的符号,你能给我全部记住吗?
有些家长要问了,那为什么PEP教材上的词汇表里有音标?你要知道,那不是给孩子看的,而是给你看的,给老师看的,怕就有些家长、老师自己也不会,读错了是误人子弟啊。
那么什么时候教音标啊?等到初中后,基本上在第一个学期,初中的老师会教孩子们音标的,那时候就不关我们小学的事喽!
那么小学阶段呢?小学阶段我们倡导的是phonics教学法?什么,不理解?就是自然拼法。什么,还是不理解?就是学习一些字母或组合的基本发音,比如字母a的基本发音是“唉”(原谅我不会写音标,只能写个相近的中文了,囧),那么以后看到含有a的单词,就照这个音去读,十有八九是不会错的啦。这些都含在我们书本的Let's spell板块中,也就是这样一页:
所以不要小看着一页就那么几个单词,光会读还不行,还要掌握他们的发音规律。另外,查老师要推荐一些培养孩子拼读能力的资源,供大家课外学习。咳咳,老司机要发车了,大家坐稳哦。
1、Phonics kids教材
这是台湾出版的自然拼读教材,里面的编排跟我们的PEP教材顺序是一样的,都是从辅音、元音闭音节、开音节、字母组合的顺序来的,是很好的课外辅助材料。它有教材,有视频,这么说吧,老师们上公开课都要插入里面的内容的,否则看起来不上档次啊。
Phonics kids
2、积木英语alphablocks
这是英国BBC制作的,是通过一个个有趣的故事渗透拼读能力的,孩子看的很有趣,但相对而言有点难度,适合高年级的孩子,不过它的第一集涵盖了常见字母的发音,对所有的孩子都有用。透露一个秘密,老师们课前都是用这个视频给孩子们热身的。
积木英语
至于怎么搜索,我公众号里的一篇文章里讲过了,用网盘工具。最后,请大家关注我的头条号,关于小学英语教育,我有话说。
最后,我强调一遍,我们小学阶段不学音标,不学音标,不学音标,重要的事情说三遍。如果你们不服,不要和我争论,这是上面规定的!
6. 语文一直80几分?
六年级的孩子,语文一直80几分,已经很不错了,你要奖励,鼓励他继续努力,加油!首先你得让孩子爱上学习,喜欢上学习特别是语文课!还要让孩子会学习,会熟记,你还要以身作则,让你的孩子养成良好的生活习惯,读书读好书的习惯,要想学好语就必须的让你的孩子,看大量的好书!古诗词,散文,长短篇小说,国内外名著了等等,都要好好地陪你的孩子认真仔细地用心去阅读!一定要让你的孩子产生浓厚的兴趣和爱好!想法设法让他爱上语文!一有空就会看书,读诗,背词,造句,写笔记等。六年级的孩子也正是贪玩的时候,你要格外留心,多操点心,让你的孩子远离网络游戏,并养成自律的好习惯,在你孩子大好的黄金学习时期,告诉你的孩子该干什么,不应该干什么,你一定要明确而又严肃地告诉他,我相信长期以往形成习惯,您孩子的语文分数定会提高不少!
7. 小学生怎样提高期末复习效率?
我觉得吧,小学生要提高期末的复习效率,重要的是复习好知识点和考点,做到成竹于胸,自然也事半功倍了,具体情况分析如下:
要知道整本书的知识点和考点,可以从平时所考的单元测试卷,期中考试卷,期末考试卷(近三年的期末考试试卷)里找到,基本上整个学期的知识点、考点在这些试卷里都有所体现。我的做法是:对试卷里的题目每道题都看一遍,想象每道题所涉及的知识点。对自己熟悉的知识点快速的掠过,对自己有些遗忘的知识点,就翻翻书本或练习里找相关的知识点,要么就问同学或老师,直到知识点理解和掌握为止。对自己曾经做错的题目,我会特别认真的重新做一遍,或者抄到错题本去,进行重点复习。通常这样复习下来期末都能达到80分左右的水平。
如果想更要获得更高的成绩的话,也就要对知识点有更全面的了解和把握。我通常的做法是翻书本,先看书本的目录,给每章节的知识列一个类似思维导图的知识框架。在列知识点时,遇到有遗忘的知识,就立马翻到书本相应的内容进行复习,直到梳理清楚整章甚至整本书的知识点为止。这样有利于做好判断题。另外整理错题,摘抄错题,经常翻看错题本,也是比较好的一种复习的方式,错题往往就是自己遗漏的知识点,复习错题,也是有针对性的查漏补缺。
总之,期末考试的目的为的是检测学生对所学知识点的掌握程度,主要考察的是书本的基础知识,当学生掌握了整本书的所有知识点,不管如何出题目,都是得心应手的。而找知识点和考点,本人建议从平时的单元测试卷和往年的期末考试卷里寻找并重点复习。其实只要针对试卷里的每个知识点逐一过关复习,就能够事半功倍了。当然想要复习更全面一些的,可以给知识点列类似思维导图或进行错题复习。
图片:来源网络。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!